本報訊 記者 高雅 通訊員 曾美蘭 記者近日從市圖書館了解到，今年9月以來，由市委宣傳部、市文化廣電旅游體育局和市圖書館、市槎江書院、市圖書館學(xué)會等聯(lián)合開展的“讀書月·全民悅讀——非遺記憶課堂”分別走進(jìn)源城區(qū)公園東小學(xué)、連平縣油溪中學(xué)、華南師范大學(xué)附屬河源江東星河學(xué)校、東源縣義合鎮(zhèn)中心小學(xué)，開展忠信花燈和客家童謠教學(xué)活動，激發(fā)少年兒童對本土文化的興趣與熱愛，讓他們在課堂中了解客家文化、傳承客家文化。

同學(xué)們學(xué)習(xí)忠信花燈手工技藝。（資料圖片）

學(xué)做忠信花燈 爭當(dāng)非遺小小傳承人

今年9月，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目——忠信花燈傳承人劉艷芳走進(jìn)源城區(qū)公園東小學(xué)和連平縣油溪中學(xué)，忠信花燈技藝在校園開課。

此次課程歷時3個月時間，課程設(shè)置豐富且系統(tǒng)，從對忠信花燈的歷史淵源、文化內(nèi)涵以及制作工藝所蘊(yùn)含的民俗寓意等花燈理論知識講解，到動手制作花燈，每一期課堂都是干貨滿滿。“看到學(xué)生們制作花燈的過程，不禁想起小時候，我是在家族的影響下學(xué)習(xí)了花燈制作。希望更多青少年了解忠信花燈，感受傳統(tǒng)文化魅力，成為非遺小小傳承人。”劉艷芳說。

印燈裙、寫燈帶、裱圖案、糊花燈……課堂上，同學(xué)們熱情高漲，沉浸于濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍中，劉艷芳一邊講解，一邊演示花燈的制作方法，各組學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，小心翼翼地為花燈添上燈裙、掛上燈帶，共同完成一盞狀元燈的制作。“我學(xué)習(xí)了狀元燈的剪紙、寫對聯(lián)、刻龍等制作步驟，特別有成就感，希望還有更多機(jī)會參與非遺活動，傳承好非遺技藝。”源城區(qū)公園東小學(xué)學(xué)生畢紫涵說。

市圖書館工作人員介紹，忠信花燈手工技藝課程共設(shè)了16期課程，分別在源城區(qū)公園東小學(xué)、連平縣油溪中學(xué)開展忠信花燈之“狀元燈”和“走馬燈”的制作，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解忠信花燈的歷史、種類、賞燈習(xí)俗等，感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力。

客家童謠進(jìn)課堂 非遺傳承有新聲

記者了解到，非遺記憶課堂還分別在華南師范大學(xué)附屬河源江東星河學(xué)校和東源縣義合鎮(zhèn)中心小學(xué)開展以“客家童謠伴成長唱響美麗鄉(xiāng)村”為主題的教學(xué)活動，進(jìn)一步傳承客家方言，增添了同學(xué)們對客家童謠的興趣，在傳唱客家童謠的過程中，弘揚(yáng)客家非遺文化。

月光光，秀才郎，騎白馬，過蓮塘……客家童謠課堂在華南師范大學(xué)附屬河源江東星河學(xué)校唱響，一陣陣嘹亮的歌聲此起彼伏。廣東技術(shù)師范大學(xué)客家歌謠美育工作室成員陳翠萍通過生動形象的圖像展示與動作表演向同學(xué)們講解客家童謠的歌詞含義，同學(xué)們在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真地跟唱著客家童謠，感受客家文化的獨特魅力和深厚底蘊(yùn)，一首動聽的客家童謠唱響校園。“希望通過課堂引導(dǎo)孩子傳唱童謠、學(xué)習(xí)童謠，以此實現(xiàn)傳統(tǒng)文化在潤物細(xì)無聲中得以傳承。”陳翠萍表示。

華南師范大學(xué)附屬河源江東星河學(xué)校副校長楊志華表示，接下來，該校將繼續(xù)加強(qiáng)與廣東技術(shù)師范大學(xué)客家歌謠美育工作室的合作與交流，讓客家童謠課程在校園常態(tài)化，讓學(xué)生在客家童謠中了解客家文化、傳承客家文化，讓美育浸潤校園，非遺傳承有新聲。