日前，河源市第三小學舉行以“強國復興有我”為主題的知識競賽活動，參賽學生自主選題，沉著答題，競相展現(xiàn)豐富的黨史知識，活動有效引導學生深度參與黨史學習，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感。這是河源市第三小學深入推進文明校園建設工作的具體體現(xiàn)。

河源市第三小學被授予“全國文明校園”稱號以來，始終緊扣文明校園“六個好”建設標準，堅持用社會主義核心價值觀引領文明校園創(chuàng)建活動，不斷加強師生思想文化建設，著力提升師生文明素養(yǎng)，努力把學校建設成滋養(yǎng)文明風尚的沃土。

學校開展專題講座，推進文明校園建設工作。

加強思想道德教育豐盈育人內涵

“好香，好好喝！”河源市第三小學二年級（6）班學生正在細細品嘗蘑菇枸杞瘦肉湯，其中的蘑菇都是該班學生用心種植的勞動成果。原來，該班班主任巫月娥帶領同學們開展了主題為“菇香滿校園悠悠沁童心”的勞動實踐活動，通過識蘑菇、畫蘑菇、種蘑菇、采蘑菇、煮蘑菇、嘗蘑菇、議蘑菇等環(huán)節(jié)，把勞動實踐和“五感教育”相結合，有效激發(fā)了學生的感知力和學習熱情。不僅如此，該校除了嚴格落實教育部印發(fā)的《義務教育勞動課程標準（2022年版）》要求，還依據(jù)《河源市第三小學勞動實踐清單》，分年級著力打造“悅勞動越精彩”的勞美實踐拓展課程，以“開心農(nóng)場”種植實踐基地、“開心食堂”廚藝實踐基地為陣地，開啟勞動實踐之旅，培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀、良好的勞動習慣和品質。這些都是該校加強思想道德教育，提升育人成色的生動實踐。

河源市第三小學校長葉興增介紹，學校推行“勞動美”系列教育，通過構建“家校社”三位一體的“勞美”陣地建設，落實“生活性+服務性+創(chuàng)造性+生產(chǎn)性”勞動教育課程，讓學生參與勞動體驗，以勞育美。此外，學校還加強思想政治引領，落實德育課程體系，以中華傳統(tǒng)節(jié)日為契機，深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，并構建多樣的激勵載體，開展“新時代好少年”評選、學習宣傳活動，評選“勞動之星”“禮貌之星”“志愿之星”“才藝之星”等，促進學生全面發(fā)展。

打造多彩活動平臺鋪就成長之路

一走進河源市第三小學，名人名言、文明標語、校園文化展板處處可見，盡顯文明細節(jié)；校園環(huán)境綠意蔥蔥，操場上、走廊邊都被打掃得干干凈凈，文明的清新氣息撲面而來……校園里一張張陽光的笑臉，一聲聲親切的問候，映現(xiàn)出的是學校的文明與積淀，以及師生良好的文明素質。

“文明禮儀的表現(xiàn)，語言和行動誰更重要？”“文明禮儀的養(yǎng)成，主要靠自律還是他律？”日前，河源市第三小學舉辦了首屆別開生面的“文明有禮主題”辯論賽。在辯論場上，雙方辯手和智囊團成員們唇槍舌劍，在據(jù)理力辯的過程中增強了思辨能力和應變能力，文明禮儀的美好種子也深深埋入了他們心中。一直以來，河源市第三小學遵循不同學段學生的成長規(guī)律，每周進行不同專題的國旗下講話教育，精心組織不同的主題班隊會，上好“‘八大禮儀’教育課程”，定期舉辦科技、心理、主持、朗誦等講座以及藝術節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動，不斷豐富各種校園文化，陶冶師生道德情操。該校還讓書香沁潤每個孩子的心靈，用心打造書香校園，實行“六個一”讀書制度，即“每日一看、每周一課、每周一記、每月一交流、每學期一主題活動及一檢測”，并舉行讀書交流、詩歌與童謠創(chuàng)作比賽、學生讀書作品評比等活動，讓閱讀成為“悅讀”，激發(fā)學生讀書積極性，提升學生綜合素質。

強化師德師風建設永葆師者本色

今年教師節(jié)前夕，葉興增帶領全體老師認真學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，要求老師們要明確師德底線，規(guī)范職業(yè)行為，加強自我修養(yǎng)，爭做“四有”教師。這是河源市第三小學加強教師隊伍建設的具體舉措之一。

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。師德是教師職業(yè)的靈魂。河源市第三小學以努力打造師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍為目標，通過召開專題學習會、舉行師德宣誓活動、開展“最美教師”“師德標兵”評選活動，完善職稱與崗位晉級以及各類評先推優(yōu)考核等措施，積極加強師德師風建設，提升教師師德修養(yǎng)。

同時，該校還根據(jù)對象類別，就加強教師隊伍師德師風建設作了一系列部署計劃。其中，制訂教師梯度成長規(guī)劃，通過購買書籍助教師“充電”、鼓勵教師開展課題研究、“請進來”和“走出去”等培訓方式提高教師教育教學水平，并充分發(fā)揮省、市、校“三名”工作室的引領作用，搭建教育集團校教研、送課下鄉(xiāng)、課堂教學比賽、班主任能力比賽等各類平臺，促進教師專業(yè)成長。

本報記者 鄧宇珊 文/圖