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關(guān)愛保護(hù)未成年人健康成長 為孩子們播種愛的陽光 ——疫情期間連平縣未成年人思想道德建設(shè)工作紀(jì)實

連平縣一直非常重視未成年人思想道德教育,并取得明顯成效。特別是在今年發(fā)生新冠疫情后,該縣更是認(rèn)識到疫情對未成年人思想道德教育的特殊性,把這次疫情當(dāng)作加強(qiáng)未成年人思想道德教育的良好契機(jī),采取切實措施,取得了顯著的教育效果,使校園更顯文明、平安,未成年人思想道德素質(zhì)得到有效提升。

連平縣“從心出發(fā)陽光成長”中小學(xué)生心理健康行活動啟動儀式現(xiàn)場。

大學(xué)生志愿者關(guān)愛農(nóng)村留守兒童“七彩假期”志愿服務(wù)。

“傳承好家風(fēng)共創(chuàng)文明城”連平縣現(xiàn)場書寫優(yōu)秀家訓(xùn)活動。

思想道德內(nèi)容網(wǎng)格化管理

疫情初期,學(xué)生居家學(xué)習(xí),如何加強(qiáng)對未成年人思想道德教育成為一個問題。連平縣把思想道德內(nèi)容細(xì)化,實行網(wǎng)格化管理,每個內(nèi)容都有對應(yīng)的教材,負(fù)責(zé)對象、要達(dá)到的效果,一目了然。如在傳統(tǒng)文化教育方面,讓居家的學(xué)生從書本上尋找春節(jié)、元宵、清明節(jié)的相關(guān)來歷、詩詞,并主動參與這些節(jié)日活動,通過節(jié)日活動讓學(xué)生的愛國愛家愛傳統(tǒng)情懷更濃,更懂得感恩。為了預(yù)防孩子們沾染不良習(xí)慣,網(wǎng)格化管理中還專門對家長提出了要求,要他們?yōu)楹⒆幼龊冒駱樱灰褖牧?xí)慣展示在子女面前,讓家長與老師結(jié)成一條心,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。

榜樣的力量無窮大

孩子的成長離不開榜樣的力量。疫情發(fā)生后,連平縣要求廣大師生、家長更多地關(guān)注新聞,不但了解疫情情況,更要學(xué)習(xí)疫情防控中偉大的抗疫精神。要求學(xué)生不但要從電視上學(xué),還要向身邊的榜樣學(xué)。如有的家長積極聯(lián)系愛心企業(yè),為一線爭取口罩、護(hù)目鏡、醫(yī)用手套等急需物資;有的家長做志愿者深入社區(qū),參加防控值守,宣傳防疫知識;有的家長充分發(fā)揮職業(yè)特長開展義剪、送菜等公益活動等。他們不怕危險,挺身而出,用不同的方式為抗擊疫情貢獻(xiàn)著溫暖的力量。連平縣第一初級中學(xué)九年級學(xué)生黃平說,他的鄰居是一名跛腳的殘疾人,平時大家看不起他,但在疫情防控時,他卻堅守在小區(qū)出入口給進(jìn)出人員測體溫,三更半夜還能見到他的身影。這件事,讓黃平改變了對鄰居的態(tài)度。通過尋找榜樣,向榜樣學(xué)習(xí),同學(xué)們的思想道德得到了不同的升華。

開展形式多樣的主題活動

連平縣第一小學(xué)黃老師打開其班群指著里面的照片、視頻告訴記者,每晚都有學(xué)生發(fā)來其做家務(wù)的照片或親手做的各式各樣的美食。據(jù)了解,疫情期間,學(xué)生居家時間長,為了鼓勵學(xué)生從小養(yǎng)成勞動習(xí)慣,連平縣各小學(xué)開展了“我是家務(wù)小能手”主題活動,要求學(xué)生每天在家?guī)椭改缸黾覄?wù),并將做家務(wù)的過程拍成照片或視頻交給老師。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生勞動習(xí)慣,也增進(jìn)了家庭父母子女的感情,使家庭更加融洽。

書籍是人類進(jìn)步的階梯,更是大千世界的縮影。疫情期間,連平縣組織廣大未成年人開展了“與好書交朋友”讀書系列活動。并向廣大師生推薦了書目,規(guī)定每天的學(xué)習(xí)時長,還要寫讀書筆記。為了讓讀書成果得以展示,各校還舉辦手抄報比賽。該項活動大大提升了連平縣青少年思想道德和文化素質(zhì),進(jìn)一步培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,激發(fā)全民閱讀熱情,在全縣上下營造“多讀書、讀好書、好讀書”的良好氛圍和文明風(fēng)尚。此外,該縣還積極動員廣大師生參與市文聯(lián)舉辦的抗疫征文、書畫展比賽,不少學(xué)生作品還被《河源晚報》等報刊采用。通過這些活動,讓學(xué)生在戰(zhàn)“疫”中踐行了愛與責(zé)任。

心理健康教育是未成年人教育中一個非常重要的內(nèi)容。2020年6月3日至7月6日,連平縣教育局在各中小學(xué)校開展“從心出發(fā)陽光成長”心理健康行活動共計51場次,受益教師有233人,受益學(xué)生有38526人。據(jù)了解,連平縣在疫情初期就已經(jīng)通過多個平臺向全縣師生家長介紹了在疫情期間如何進(jìn)行心理疏導(dǎo)的方法。這些舉措都大大幫助了廣大師生適應(yīng)疫情防控常態(tài)化的校園生活,正確認(rèn)識自我,提高心理素質(zhì)。

為營造良好的關(guān)愛兒童特別是農(nóng)村留守兒童和困境兒童的良好社會氛圍,為孩子們送上一個溫暖充實愉快的假期,共青團(tuán)連平縣委攜手連平縣志愿者協(xié)會及參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者,在連平縣新時代文明實踐志愿服務(wù)中心、連平縣青年之家、連平縣校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站、忠信鎮(zhèn)新下村農(nóng)家書屋等地方開展了以“情暖童心七彩假期”為主題的關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、城市隨遷子女和防疫一線人員子女等群體的活動,讓孩子們度過了一個開心的假期。

出現(xiàn)疫情本是壞事,但連平縣卻把這次疫情當(dāng)作是加強(qiáng)未成年人思想道德教育的活教材,并采取切實可行的措施用好這教材,變被動為主動,使偉大的“抗疫精神”閃耀在未成年人的心頭,指引著他們頑強(qiáng)拼搏,奮勇向前!

本報記者 謝雨望 通訊員 盧碧峰 顏秀淵






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