昨日，開(kāi)學(xué)第二周的周一，河源市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一級(jí)語(yǔ)文老師王志鴻像往常一樣，6：55就到達(dá)學(xué)校，直到晚自習(xí)后23：00才下班。“自從獲得‘河源好人’稱號(hào)，我對(duì)自己的要求更嚴(yán)格了。”王志鴻說(shuō)。據(jù)悉，王志鴻是2016年度第二批敬業(yè)奉獻(xiàn)“河源好人”，他兢兢業(yè)業(yè)，用心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，將自己的青春奉獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)。

百度搜索河源市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)王志鴻，王老師一堂《快速把握古典詩(shī)詞的情感》的視頻課在列，課堂上的他深入淺出，風(fēng)趣詼諧，學(xué)生反響熱烈。敬業(yè)，從做好自己的工作開(kāi)始，從上好每一節(jié)課開(kāi)始。王志鴻2010年畢業(yè)，如愿成為一名老師，他在教學(xué)上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，改革課堂教學(xué)模式，他將教材讀懂研透，潛心研究最新的高考命題方式及新課程標(biāo)準(zhǔn)，翻閱大量資料，認(rèn)真、用心備好每一節(jié)課，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)，結(jié)合不同學(xué)生特點(diǎn)，因材施教，努力提高自身的教學(xué)水平。教學(xué)上的付出換來(lái)累累碩果，他所帶的班，學(xué)風(fēng)濃厚，各項(xiàng)工作均在學(xué)校名列前茅，并多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”；他本人也在2013年9月被市教育局評(píng)為“市直教育系統(tǒng)優(yōu)秀班主任”，2015年9月被市教育局評(píng)為“河源市優(yōu)秀班主任”。在2015年高考中，他所帶的班本科上線率達(dá)88.5%，居全校第一。

“自從參加工作，我就是班主任。”擔(dān)任班主任的王志鴻經(jīng)常通過(guò)家訪、與學(xué)生談心等方式了解學(xué)生的心理狀況。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，他都讓學(xué)生們感受到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的關(guān)愛(ài)。2014年，他還從自己的工資中拿出錢(qián)來(lái)資助一名學(xué)生，讓這位計(jì)劃輟學(xué)的學(xué)生重回課堂，最終這位學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步提升，考上了本科A類院校。如今，該學(xué)生已參加工作，跟王志鴻成為了朋友。

除了教學(xué)上的嚴(yán)抓嚴(yán)管，王志鴻一直秉承著“教育是愛(ài)的奉獻(xiàn)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的理念，他從不以成績(jī)高低區(qū)別對(duì)待學(xué)生，非常注重培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于后進(jìn)生，他總是給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，讓他們重拾學(xué)習(xí)的信心。小袁是一名藝考復(fù)讀生，語(yǔ)文基礎(chǔ)較差。王志鴻得知這一情況后，不僅為他量身定制了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天還專門(mén)抽出半個(gè)小時(shí)給他“開(kāi)小灶”，幫他補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文。經(jīng)過(guò)一年的努力，小袁語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)，后來(lái)被中國(guó)美術(shù)學(xué)院錄取。

愛(ài)崗敬業(yè)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。王志鴻認(rèn)為，敬業(yè)就是做一件事，忠于一件事，將全副精力集中到這件事上，心無(wú)旁騖。王志鴻是這么想的，也是這么做的，他的敬業(yè)和奉獻(xiàn)在田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)早有流傳，自從獲評(píng)“河源好人”后，學(xué)校在宣傳欄和師德師風(fēng)教育課宣傳他的事跡，全校師生都以他為榜樣。“大家的眼光讓我有壓力，更有動(dòng)力”，王志鴻表示，他將一如既往干一行，愛(ài)一行，鉆一行，精一行，讓更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，更享受工作帶來(lái)的幸福感、滿足感。

本報(bào)記者 鄭婷影