融合教育指的是承繼“回歸主流”的基本理論，以經(jīng)過 特別設(shè)計的環(huán)境和教學方法來適應(yīng)不同特質(zhì)小孩的學習， 讓大多數(shù)殘障兒童在教育中得到康復，在康復中接受教育 的形式。在六一兒童節(jié)來臨之際，市殘聯(lián)于5 月30 日、31 日先后組織市、東源縣殘疾人康復服務(wù)中心的孩子及家長 們分別走進市博物館、客天下風景區(qū)，讓孩子們了解客家 文化、自然教育等，促進他們社會功能的修復與改善，建立 正確的人格。

本報記者 吳奕鎮(zhèn) 攝