龍川縣老隆鎮(zhèn)第二小學(xué)的象棋文化建設(shè)有特色

楚河漢界伴我成長

“將軍”，這是象棋中的一個(gè)術(shù)語，通常我們腦海里對(duì)象棋的印象，都是兩個(gè)老人家對(duì)坐著下棋，旁邊還站有幾位圍觀的。但是在龍川縣老隆鎮(zhèn)第二小學(xué)的校園里，你有可能從任何一位小學(xué)生口中，聽到一句“將軍！”——象棋特色，正成為老隆鎮(zhèn)第二小學(xué)的一道亮麗風(fēng)景。

老隆鎮(zhèn)第二小學(xué)，占地約5萬平方米，現(xiàn)有64個(gè)教學(xué)班，180多名教職工，3742個(gè)學(xué)生。學(xué)校以中國象棋文化為特色，成績尤為突出。2015年、2018年兩次榮獲河源市小學(xué)生象棋比賽團(tuán)體冠軍，學(xué)生個(gè)人幾乎包攬河源市各年級(jí)組冠軍。參加省賽不斷取得突破，其中2018年張旖旎參加全省比賽獲得第三名。

確立象棋特色文化的根本原因

為提高學(xué)校辦學(xué)品位，推動(dòng)素質(zhì)教育深入開展，積極引導(dǎo)學(xué)校走個(gè)性化、特色化的內(nèi)涵式發(fā)展之路，老隆鎮(zhèn)第二小學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生終身奠基，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，明確辦學(xué)目標(biāo)，以象棋特色項(xiàng)目建設(shè)為抓手，以棋樹德、以棋啟智、以棋健體、以棋為樂，并從中提煉出“走好人生每一步”為核心價(jià)值理念，確立走創(chuàng)建象棋特色學(xué)校發(fā)展之路。

老隆二小舉行校內(nèi)學(xué)生象棋比賽。

老隆鎮(zhèn)第二小學(xué)根據(jù)小學(xué)生生理、心理特點(diǎn)和本校實(shí)際，通過各種實(shí)踐，努力探索象棋活動(dòng)與育人的關(guān)系，象棋特色教育與學(xué)校課程的開發(fā)及象棋特色教育與師資隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)系具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)校通過開設(shè)校本課程——象棋特色班，激發(fā)了孩子的下棋興趣，在省、市級(jí)的象棋比賽中，取得了較好的成績。于是學(xué)校藉此為契機(jī)，確定開展以象棋為特色的學(xué)校建設(shè)。確定了“以特色促發(fā)展”“以特色打造品牌”的發(fā)展思路，設(shè)想將象棋活動(dòng)發(fā)展成為學(xué)校的一項(xiàng)群體運(yùn)動(dòng)，逐步引向深入并拓寬領(lǐng)域，并形成一種文化與精神引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作的實(shí)施與開展，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，使師生在教學(xué)相長的基礎(chǔ)上拓展成為學(xué)校的辦學(xué)個(gè)性，從而深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

象棋特色這樣去實(shí)踐

在學(xué)生發(fā)展層面，學(xué)校重點(diǎn)從三個(gè)方面抓起：在德育方面，倡導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，走實(shí)每一步；在智育方面，要遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)，多元發(fā)展，走活每一步；在體育方面，要以興趣為導(dǎo)向，堅(jiān)持鍛煉，走強(qiáng)每一步。學(xué)習(xí)棋文化，豐富師生文化底蘊(yùn)，激勵(lì)教師與學(xué)生共弈棋，培養(yǎng)氣質(zhì)高雅、拼搏進(jìn)取的教師及“全面+特長”的學(xué)生，鑄造學(xué)校特色品牌。

環(huán)境布置。學(xué)校在文化長廊最醒目處開辟“象棋走廊”，開設(shè)“象棋名人介紹”“棋與人生”“象棋諺語”等欄目；進(jìn)一步布置、利用好棋室，以此來不斷地吸引學(xué)生興趣，參與象棋活動(dòng)，同時(shí)在輕松的環(huán)境下學(xué)到象棋文化的內(nèi)涵。

開展各類活動(dòng)。學(xué)校把象棋教學(xué)與競賽活動(dòng)結(jié)合起來，每年定期舉行全校性的象棋競賽活動(dòng)，在競賽中提高學(xué)生的棋藝與實(shí)戰(zhàn)能力。每學(xué)期，學(xué)校舉行班級(jí)象棋比賽。每年，舉行教師象棋錦標(biāo)賽。這兩項(xiàng)大活動(dòng)已成為學(xué)校的一項(xiàng)傳統(tǒng)項(xiàng)目，有力地促進(jìn)了師生棋藝的提高。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作，調(diào)整教練班子。1.建立學(xué)校象棋特色領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥，選派一名中層領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，堅(jiān)持“以棋樹德、以棋啟智、以棋健體、以棋為樂”為創(chuàng)建理念，不定期召開校園文化特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，檢查和督促每個(gè)階段的工作，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整和修訂階段目標(biāo)和工作措施，確保校園文化特色工作順利進(jìn)行。2.根據(jù)學(xué)校教師象棋水平狀況，聘請(qǐng)象棋大師來校進(jìn)行專門的輔導(dǎo)，提高教練員的象棋水平。安排體育組老師具體負(fù)責(zé)象棋特色工作，組建有一定基礎(chǔ)的教師組成兼職教練員隊(duì)伍。3.充分發(fā)揮教練員的指導(dǎo)作用，讓每個(gè)教練員承擔(dān)一到兩個(gè)辦公室教師的象棋指導(dǎo)任務(wù)，使學(xué)校的每一位教師都會(huì)下象棋，而且棋藝要穩(wěn)步提高。

抓好課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)普及提高。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，把象棋課設(shè)置在課程中，二至六年級(jí)每周有一節(jié)象棋課。利用周三下午安排一小時(shí)興趣活動(dòng)時(shí)間，做到既有普及又有提高。1.充分利用我校自編教材，踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂象棋課。通過課堂教學(xué)，使新生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，人人學(xué)會(huì)下象棋；2.定期舉行班級(jí)內(nèi)的象棋比賽，并對(duì)每班的男、女前八名學(xué)生頒發(fā)“班級(jí)優(yōu)秀棋手”證書，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)象棋的興趣。3.每個(gè)班級(jí)內(nèi)布置一張象棋比賽排行榜，使每個(gè)學(xué)生的積分和等級(jí)一目了然，從而引發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)，不僅促使學(xué)生喜歡下棋，而且引發(fā)學(xué)生鉆研棋藝。4.每學(xué)期舉行一次全校性的年級(jí)象棋比賽，每個(gè)年級(jí)獲得男、女前八名學(xué)生頒發(fā)“年級(jí)優(yōu)秀棋手”證書。

抓好校隊(duì)建設(shè)，提升校隊(duì)實(shí)力。學(xué)校建立了校級(jí)象棋特色項(xiàng)目代表隊(duì)。選撥出品行良好、喜歡下棋、性格穩(wěn)重、作風(fēng)頑強(qiáng)、思維嚴(yán)謹(jǐn)、有一定象棋基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)入校隊(duì)，讓他們代表學(xué)校參加各級(jí)各類比賽。校代表隊(duì)每周安排三節(jié)訓(xùn)練課，每次訓(xùn)練一小時(shí)左右。凡是有學(xué)生在校隊(duì)的班主任，應(yīng)服從學(xué)校的安排，及時(shí)督促隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)到指定地點(diǎn)參加培訓(xùn)。

未來目標(biāo)

抓好棋文化教育，將棋類特色活動(dòng)貫穿學(xué)校德智體美勞全方位，以此為抓手，實(shí)施素質(zhì)教育。讓全校學(xué)生人人會(huì)下棋，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和修養(yǎng)，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供更多的需求空間。探索更加有效的棋類教學(xué)方法和模式，構(gòu)建與優(yōu)質(zhì)學(xué)校交流的平臺(tái)，促進(jìn)師生發(fā)展。校園棋文化得到不斷的充實(shí)和豐滿，并逐步形成具有本校特色的文化內(nèi)涵，推動(dòng)學(xué)校教育的全面發(fā)展。舉全校之力，創(chuàng)建龍川縣特色學(xué)校。

本報(bào)記者 程鵬 通訊員 張志偉