廣東省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理的意見》，要求對(duì)廣東中小學(xué)校服管理模式進(jìn)行改革。校服的選用主要由各校學(xué)生和家長(zhǎng)投票決定。就在幾天前，我市也舉行了市直中小學(xué)校服票選活動(dòng)，千名學(xué)生和家長(zhǎng)代表現(xiàn)場(chǎng)投票選出心儀的市直中小學(xué)校校服系列。

曾幾何時(shí)，中國(guó)孩子的校服已經(jīng)與“不好看”畫上了等號(hào)。校服款式肥大、毫無(wú)美感的顏色搭配，估計(jì)惹得不少學(xué)生抱怨。報(bào)名時(shí)只是簡(jiǎn)單地量一下尺寸、身高，報(bào)一下碼數(shù)就直接領(lǐng)了回家。這樣的校服不抱怨才怪。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，韓劇、日劇、美劇襲來，電視劇里國(guó)外校服多為精致的小西裝、百褶裙等款式，讓不少個(gè)性化的“00 后”學(xué)生感嘆不已，這也讓學(xué)生在心理上形成了對(duì)比。

時(shí)代的變遷，也促使校服選擇方式上發(fā)生改變。此次全省通過投票形式確定校服新款式，采取了大規(guī)模票選的方法，選出來的校服款式先不說好不好看，但通過民主投票的形式來決定校服的款式，這無(wú)疑是教育改革的一大進(jìn)步。教育改革的一個(gè)目標(biāo)就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我做主、自主學(xué)習(xí)。如果把選擇校服當(dāng)做一道主觀題，那學(xué)生可以根據(jù)自己的主觀意見進(jìn)行選擇，并說明投票的理由，將校服選擇與培養(yǎng)主觀意識(shí)結(jié)合在一起，何樂而不為呢？

校服美丑，對(duì)學(xué)生而言固然重要。一套既合身又合意的校服體現(xiàn)形體美，提升自信，展現(xiàn)精氣神，培養(yǎng)審美觀，不僅對(duì)學(xué)生，對(duì)學(xué)校都有好處。當(dāng)然，除了款式好看外，在校服質(zhì)量上也需要有保證。這樣一來，家長(zhǎng)才不擔(dān)心價(jià)格上去了，買得不放心又不甘心。

總而言之，筆者認(rèn)為，校服評(píng)選是進(jìn)步的體現(xiàn)，這種進(jìn)步也要堅(jiān)持下去。只有這樣，才能在投票中讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我作主。從這個(gè)角度來說，票選校服這樣的方式是符合教育改革的大方向，也是邁出了一大步。這種方式雖然不能徹底改變以往填鴨式教育方式的現(xiàn)狀，但至少，學(xué)生穿上這套自己選擇的校服時(shí)能獲得小小的滿足感：“這是我們自己選擇的”。

吳奕鎮(zhèn)