百年大計，教育為本。今年是“十三五”規(guī)劃的開局之年，扎實做好今年的教育工作，對開創(chuàng)我市教育現(xiàn)代化新局面至關(guān)重要。日前，記者從市教育局獲悉，今年我市將全面推進教育現(xiàn)代化為統(tǒng)攬，進一步深化教育領(lǐng)域綜合改革，進一步促進教育公平，提高教育質(zhì)量，更好地滿足群眾“有學上”“上好學”的需求，努力辦人民滿意教育。

教育創(chuàng)強：

全面啟動“爭先”工作

“ 十二五”時期，全市累計投入資金 51.54 億元，成功創(chuàng)建廣東省教育強市，實現(xiàn)教育強縣（區(qū)）全覆蓋、義務教育基本均衡縣（區(qū)）全覆蓋、教育強鎮(zhèn)全覆蓋（99 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過督導評估，1 個鎮(zhèn)通過督前檢查），全市教育事業(yè)實現(xiàn)跨越發(fā)展。

進入后“創(chuàng)強”時代，我市教育事業(yè)發(fā)展將以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為總抓手。根據(jù)市教育局2016 年工作要點，今年我市將全面啟動創(chuàng)建廣東省推進教育現(xiàn)代化先進市工作，對照“爭先”標準開展專項調(diào)研，制定創(chuàng)建方案和任務分解表，確保創(chuàng)建工作順利推進。在全面推進“爭先”工作的同時，我市還將大力推進連平縣元善鎮(zhèn)在4 月前通過教育強鎮(zhèn)督導驗收，實現(xiàn)教育強鎮(zhèn)全覆蓋，對已完成教育強縣（區(qū)）、教育強鎮(zhèn)督導驗收的縣（區(qū)）、鎮(zhèn)，將按要求督促其落實整改，以實實在在的整改成效，進一步彰顯教育創(chuàng)強成效。

另外，今年我市將協(xié)助、指導五縣一區(qū)做好“全國義務教育發(fā)展基本均衡縣”復檢準備工作。完成對源城區(qū)新江街道、東埔街道，東源縣順天鎮(zhèn)、澗頭鎮(zhèn)、燈塔鎮(zhèn)，和平縣青州鎮(zhèn)，龍川縣鶴市鎮(zhèn)、登云鎮(zhèn)、黃石鎮(zhèn)、四都鎮(zhèn)、紫市鎮(zhèn)、通衢鎮(zhèn)，連平縣大湖鎮(zhèn)、陂頭鎮(zhèn)、油溪鎮(zhèn)等15個教育強鎮(zhèn)的復評工作。

教育資源：

著力解決大班額問題

盡管“十二五”時期我市新增優(yōu)質(zhì)學位 2.76 萬個，有效解決了2.9 萬非城區(qū)戶籍中小學生入學問題，然而教育“雙創(chuàng)”督導驗收專家反饋指出，制約我市教育工作的最大短板，是市區(qū)、縣城的大班額問題。

為著力解決讀書難、大班額問題，今年我市將爭取市區(qū)、縣城建更多學校，通過最大限度激活城區(qū)教育資源，緩解城區(qū)學位緊缺問題。據(jù)悉，今年我市將加快推進深河中學、公園東學校建設(shè)，實施市二中改制以及擴建新江路學校（初中部）、江源小學等項目，增加市區(qū)義務教育學位，同時推動建立解決市區(qū)讀書難、大班額問題的長效機制。在普通高中教育方面，今年要確保市一中高中部在秋季建成開學，增加市區(qū)優(yōu)質(zhì)高中學位。

過大的班額會加重教師負擔，教學質(zhì)量難以提高。因此，在增加優(yōu)質(zhì)學位的同時，提升教師能力水平也是提高教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。今年，我市將深入推進“強師工程”，舉辦師德師風專題培訓，繼續(xù)做好 “三區(qū)”支教和農(nóng)村小學教師定向培養(yǎng)工作，加強農(nóng)村中小學富余教師轉(zhuǎn)崗培訓和農(nóng)村緊缺學科教師培訓，緩解師資隊伍結(jié)構(gòu)性缺編問題。同時，爭取增加臨聘教師名額，完善臨聘教師資源庫，有效應對“二胎政策”后教師臨時短缺問題。

教育信息化：

中小學“校校通”100%全覆蓋

教育信息化是推進教育現(xiàn)代化的引擎，教育信息技術(shù)與課堂教學深度融合，可以有效提升課堂效率，而在教育信息平臺共享名師資源，可以有效促進教育公平。為此，今年我市將加快推進教育信息化建設(shè)。

推進教育信息化，首先就要抓好硬件設(shè)施建設(shè)，今年，我市要實現(xiàn)全市中小學寬帶網(wǎng)絡“校校通”100%全覆蓋、優(yōu)質(zhì)資源“班班通”覆蓋率達85%以上、“人人通”達到省定要求，爭取為每位教師配備一部筆記本電腦；完成河源市教育云數(shù)據(jù)中心（河教云）建設(shè)，爭取上半年在市二中召開“智慧校園”建設(shè)現(xiàn)場會，以市二小、市二中為試點，推動全市 “智慧校園”的建設(shè)。同時，舉辦信息化應用能力全員培訓，推動“專遞課堂”“同步課堂” “名師課堂”“名校網(wǎng)絡課堂”建設(shè)，實現(xiàn)教育信息資源互聯(lián)互通、資源共享。

此外，為保障特殊群體接受教育機會公平，我市將實施省、市特殊教育提升計劃，加快推進特殊教育學校標準化建設(shè)。依托市博愛學校設(shè)立市特殊教育指導中心，依托特殊教育學校設(shè)立隨班就讀工作指導中心，加快隨班就讀資源教室建設(shè)，落實全納教育，確保適齡“三殘”兒童少年小學和初中入學率均達100%。

本報記者 謝素嬋 特約記者 楊金萍