讀書,讓你擁有更多選擇的可能
如今正值大學(xué)的錄取季,不少剛剛高中畢業(yè)的同學(xué)們正拿著熱乎乎的錄取通知書,憧憬著大學(xué)的幸福生活。近日,人民日報推出了一篇關(guān)于討論“讀書無用論”的文章,倒是引起不少網(wǎng)友的熱議。
縱觀全文,有個觀點很打動我:我們看過的書,可能很多都忘記了,但那又何妨,它已經(jīng)融入你的血液,長進(jìn)了骨骼,成為你生命的一部分,影響著你的思考,行為舉止,這就是讀書的意義。有感于此文,今天我們來討論下這個老話題,讀書到底有沒有用。
一
近日,中國青年報推出了一篇文章,文中的作者深入到四川省農(nóng)業(yè)縣 ——芥縣云鄉(xiāng)雍村開展了一次為期3 個月的調(diào)查,了解中國當(dāng)下村落中對 “讀書無用”這個觀念的認(rèn)知。通過調(diào)查,他們發(fā)現(xiàn),有四成農(nóng)戶認(rèn)為讀書無用,有子女讀了高中或大學(xué)的家庭認(rèn)為讀書無用的比例還略高。
在身邊,筆者也曾從做村小老師的朋友聽過這樣的情況。在一些落后的農(nóng)村里,有些農(nóng)戶們雖然知道要讓孩子讀書,也會供孩子去學(xué)校念書,但他們對子女教育多采取順其自然的不作為態(tài)度和行為,“讀得出來就讀,讀不出來就早點打工或者嫁人”。而有些農(nóng)戶直接讓孩子念了小學(xué)就輟學(xué),認(rèn)為孩子認(rèn)識幾個字就夠了,認(rèn)完字就該早早打發(fā)出去打工,以補(bǔ)貼家用,減輕家庭負(fù)擔(dān)。在這種家庭觀念下的孩子,也抱著對讀書無所謂的態(tài)度,有得讀就讀,沒得讀就不讀,不會覺得讀書是一件多么重要的事。
二
每年6 月,是大學(xué)的畢業(yè)季,也是大學(xué)畢業(yè)生們找工作的季節(jié)。從大中專院校大規(guī)模擴(kuò)招以后,幾乎每一年的畢業(yè)季,都被稱為史上“最難就業(yè)季”。畢業(yè)生太多了,心水的崗位太少了,工資起薪一年比一年低了,用人標(biāo)準(zhǔn)一年比一年高了……種種原因都可以稱為 “找不到工作”的理由。每到這個時候,社會又開始面臨一個尷尬的話題,“讀書無用論”再次抬頭。
可能每個大學(xué)畢業(yè)生都會有一些三姑六婆的親戚,他們每每聽到你的薪資,就會驚呼:“哎呀,怎么那么低啊?” 然后,他們一邊用嘲笑的眼神看著你,一邊不停地吧啦吧啦說著,還記得隔壁老王家的那個孩子嗎?以前他讀不下書,后面隨便讀了個技校,早早出來工作,現(xiàn)在每個月輕輕松松就拿很高的薪水,又買房又買車,很是風(fēng)光。
面對自己慘淡的工作,再聽著他們七嘴八舌的議論,或許連你自己都會開始懷疑自己,我寒窗苦讀了那么多年,參加了無數(shù)次考試,拿了那么多的證書,難道就真的不如隔壁老王家的孩子嗎?難道讀了那么多年的書,只能在收廢品過稱的時候,才能看得到價值嗎?
三
如此說來,我們千百年來所謂的讀書,真的是沒用嗎?不,當(dāng)然不是的。讀書當(dāng)然是有用的,只是可能沒有達(dá)到急需之“用”。龍應(yīng)臺女士曾經(jīng)在給她兒子寫的信中這樣說道:“我要求你讀書用功,不是因為我要你跟別人比成就,而是因為,我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有尊嚴(yán)的工作,而不是被迫謀生。”
從古至今,讀書,不光讀八股,而是講求博覽群書、通曉古今,讀書要能“修身、齊家、治國、平天下”。“ 耕讀傳家”這四字也寫在無數(shù)普通人家的牌匾上。讀書,它不是經(jīng)商,其首要目的并不是賺錢,而是提升自己的能力,讓自己擁有與別人不同的能力。擁有讀書的能力,表示著擁有一種超越自身局限、追求更好生活的心氣。因此,讀書也成為底層改變命運(yùn)的主要途徑,向上流動的唯一通道。多讀書,并不能直接變成黃金,它只是讓你在做選擇的時候更有底氣,因為你跟別人不一樣,你也就擁有了更多的籌碼。
因此,我們與其在埋怨、去懷疑“讀書到底有沒有用”時,還不如靜下心來多看幾本書,多掌握一項本領(lǐng)。“知識改變命運(yùn)”,并不是一句只是說著好聽的話。多讀書,是為了讓你在日后做選擇的時候擁有更多的可能性。如果讀書的作用還沒顯現(xiàn)出來,那只能說,它還在“量變”中,終有一天,它會在一個關(guān)鍵的時刻發(fā)生“質(zhì)變”。
劉曦
相關(guān)閱讀
熱點圖片
- 頭條新聞
- 新聞推薦
最新專題
- 酷暑時節(jié),下水游泳戲水的人增多,也到了溺水傷亡事件易發(fā)高發(fā)季節(jié)。近日,記者走訪發(fā)現(xiàn),雖然市區(qū)河湖周邊基本立有警示牌,但不少公開的危險水域仍有野泳者的身影。為嚴(yán)防溺水事故發(fā)生,切...