鐘家群在電腦前打字。

“ 你是勤問(wèn)好學(xué)的學(xué)生，只要你能把握住高中這個(gè)階段，人生的前途是一片光明的。”這是 2007 年6 月11 日龍川縣關(guān)工委秘書長(zhǎng)鐘家群寫給“筆友”小林的信，鼓勵(lì)她要樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。雖然年逾7 旬，鐘家群卻依然精神抖擻地奔走在青少年當(dāng)中，為他們宣講積極向上的價(jià)值觀，激勵(lì)他們堅(jiān)持理想，自信生活，健康成長(zhǎng)。

手寫8篇教育材料

在2005 年退休之前，鐘家群工作忙碌，瑣事纏身，鮮有時(shí)間停下來(lái)做自己的事情，寫日記成了他日常生活中唯一的消遣，這一寫就堅(jiān)持了幾十年。“我人生有三怕，一怕犯錯(cuò)誤，二怕工作做不好，三怕家庭搞不好。”這是鐘家群在日記中寫的話，也是他用來(lái)警示自己的格言。正是這種對(duì)生活和工作謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)格要求的態(tài)度，讓退休后的鐘家群也閑不下來(lái)。

2008 年，一次偶然的機(jī)會(huì)，鐘家群跟隨龍川縣關(guān)工委調(diào)研并幫忙撰寫材料，因?yàn)閷?duì)自己的嚴(yán)格要求，他寫的材料得到大家一致認(rèn)可，并被力邀加入關(guān)工委工作。2008 年至今，龍川縣關(guān)工委每年都堅(jiān)持在全縣中小學(xué)生、家長(zhǎng)、基層干部中開展主題教育活動(dòng)，而每年的主題教育演講稿都出自鐘家群筆下，從《知恩、記恩、感恩，努力構(gòu)建文明和諧校園》到《弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)》，鐘家群手寫了8 篇教育材料，并在全縣開展了124 場(chǎng)演講，為青少年宣講積極向上的價(jià)值觀，激勵(lì)他們健康成長(zhǎng)。

通信6年多鼓勵(lì)學(xué)生

在工作上，鐘家群鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)人生，在生活里，他也愿意聆聽(tīng)他們的煩惱。2007 年，鐘家群在去廣州的火車上偶遇一位情緒低落的學(xué)生，她滿臉心事的樣子讓鐘家群忍不住上前詢問(wèn)。原來(lái)，家在梅州的小林同學(xué)正在讀高一，而母親得了重病，弟弟又不聽(tīng)話，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了，生活的重壓讓她想到了放棄學(xué)業(yè)。鐘家群聽(tīng)后立即鼓勵(lì)她不要放棄希望，并給她留下了通信地址，讓她把煩惱寫信告訴自己，以便開導(dǎo)。

回到龍川后，鐘家群給小林寫了第一封信，用了10 頁(yè)紙給小林分析學(xué)習(xí)方法和生活態(tài)度。盡管只有一面之緣，但在6 年多的時(shí)間里，鐘家群一直與對(duì)方保持著通信，19 封信共4 萬(wàn)多字，字里行間都是溫暖人心的鼓勵(lì)，漸漸地，小林不僅走出了陰霾，還順利地大學(xué)畢業(yè)，并成功在廣州某報(bào)社找到工作，開始了新生活。

3個(gè)月學(xué)會(huì)電腦打字

能夠幫助孩子們健康成長(zhǎng)讓鐘家群倍感欣慰，為了更好地開展演講，幫助更多的孩子，他要求自己與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)新知識(shí)來(lái)提高自己。為了把積累的文學(xué)創(chuàng)作手稿做成電子文檔，并且能隨心所欲地修改，這位70 多歲的老人硬是在3 個(gè)月內(nèi)學(xué)會(huì)了用電腦打字。

因?yàn)槠胀ㄔ挷粯?biāo)準(zhǔn)，鐘家群在學(xué)習(xí)拼音打字時(shí)遇到了不少挫折，他便借了小學(xué)一到四年級(jí)的課本，一個(gè)字一個(gè)字地記�，F(xiàn)在，鐘家群每天早上7 點(diǎn)就會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開電腦開始打字，憑著這股韌勁，他寫下了40 萬(wàn)字的讀書筆記與人生思考，并準(zhǔn)備把自己30 年來(lái)的日記則選以及20 萬(wàn)字的自傳進(jìn)行出版。“退休了也不能什么都不干，發(fā)揮自己的一點(diǎn)用處，人生才更有意義。”鐘家群不僅奉獻(xiàn)余熱用演講激勵(lì)學(xué)生，更是以身作則為下一代樹立了榜樣。

本報(bào)記者 謝素嬋 通訊員 羅志勇