暑期就要來(lái)了，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是解脫的日子，對(duì)一些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，卻是煩惱加惆悵日子的開(kāi)始。孩子放假，自己卻不放假，怎么安置孩子就成了一個(gè)問(wèn)題。這個(gè)暑假，在市區(qū)明珠華庭小區(qū)，幾名家長(zhǎng)計(jì)劃聯(lián)合起來(lái)，通過(guò)鄰里互助，在假期里輪流看管孩子。

     “如果孩子暑假給老人看，只能成天看電視、玩游戲�！薄吧鲜罴侔嗖皇侨�天候，報(bào)太多暑假班孩子也反感�！笔罴龠�沒(méi)到，不少家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始為孩子的暑假操心著。10 歲兒子就要放假了，家住明珠華庭的陳女士想出了一個(gè)辦法——與鄰居組團(tuán)輪流帶孩子。由于都是平時(shí)玩得很熟的鄰居，彼此知根知底，陳女士的想法得到了鄰居的積極響應(yīng)。其中，家住明珠華庭E5 棟的阿霞表示，自己家可以成為孩子們的大本營(yíng)。阿霞是一名幼兒園老師，暑假就在家?guī)Ш⒆�，她提議，如果有需要的話，鄰居可以把孩子送到她家來(lái)，既解決了鄰居的擔(dān)憂，自己的孩子也有個(gè)伴。

     其實(shí)，這個(gè)輪流“湊仔”家長(zhǎng)會(huì)不是今年才開(kāi)始的，去年暑假，阿霞就與鄰居成立了一個(gè)小規(guī)模的家長(zhǎng)會(huì)，大家輪流休息來(lái)做“保姆”，互相幫助照料孩子。當(dāng)時(shí)組織了4 名家長(zhǎng)，大家都是平時(shí)玩得很熟的鄰居，家長(zhǎng)們錯(cuò)開(kāi)休假時(shí)間，保證每個(gè)工作日都有人照看孩子們。家長(zhǎng)會(huì)運(yùn)作了一個(gè)暑假，效果很好，孩子們?cè)谝黄鸪砸黄鹜�，不僅能培養(yǎng)彼此間的友情，而且這種小集體生活也能防止孩子養(yǎng)成冷漠孤僻的性格。有了往年的經(jīng)驗(yàn)，今年，輪流“湊仔”家長(zhǎng)會(huì)除了照看孩子，還為孩子們?cè)黾恿艘恍┹o導(dǎo)課，讓孩子的暑假有去處，過(guò)得更健康快樂(lè)。

     社區(qū)記者 鄭婷影