一個多月的寒假結束了，家住永福路的市民劉先生把女兒的寒假作業(yè)仔細地檢查了一遍，這才放下心來�！盀樗�這個寒假作業(yè)，我都傷透了腦筋，有的題目完全超出了教材范圍�！眲⑾壬�向記者抱怨，一些題目自己完全無法輔導。

      其實不僅是寒假作業(yè)，記者采訪發(fā)現(xiàn)，平時老師布置的一些家庭作業(yè)花樣多，難度大，常常需要學生家長配合，不少家長為此感慨 “陪讀”不好當。

孩子作業(yè)難度大

      劉先生的女兒在市三小讀三年級，這個寒假，劉先生經常陪女兒做作業(yè)。有一次，女兒有道英語題不會做，翻開課本也找不到答案，于是求父母幫忙。劉先生拿過作業(yè)本一看，題目要求寫出“紅”和 “白”的反義詞，看起來挺簡單，可仔細一想，他也不知道怎么回答。 “紅的反義詞是黑？但也可以說是白呀�！眲⑾壬�也犯了難，無法給女兒一個標準答案。

      劉先生告訴記者，他女兒才學了一個學期的英語，剛剛起步，但老師布置的寒假作業(yè)里有好多單詞，課本里根本找不到，學都沒學過，這作業(yè)叫女兒怎么做，對此他感覺很疑惑。

      “除了一本寒假作業(yè)外，語文老師布置了閱讀、古詩背誦和作文任務，英語要求背單詞，還發(fā)了兩套試卷�！蓖瑸榧议L的曾女士也感慨，作為一個小學五年級的學生，兒子的作業(yè)確實有點多，只是曾女士認為既然老師都這樣布置了，就應該完成，因此寒假期間，她常常督促孩子多花些時間在做作業(yè)上，畢竟多讀多寫也沒什么壞處。

      記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，和劉先生、曾女士一樣對兒女的作業(yè)量及難度提出質疑的家長還不少。 “孩子每天都花一個多小時寫作業(yè)，但開學前他還是沒完成，前幾天還在搞突擊呢�！币晃患议L無可奈何地對記者說。

陪讀家長不好當

      除了寒假作業(yè)，“開學了，我和老公每天晚上又要開始當兒子的陪讀了�！痹�女士感慨，如今這小學生的陪讀太不好當了。

      據她介紹，自己申請開通了兒子學校的校訊通，因此經常可以收到老師發(fā)來的作業(yè)短信�！皟热菥褪遣贾卯斕旄骺谱鳂I(yè)的，語文、英語老師要家長協(xié)助孩子默寫、聽寫、朗讀、背誦，數學老師要家長督促孩子完成課后習題。”曾女士說，這些作業(yè)雖然是布置給學生的，但大多數都要家長參與，陪學陪練，最后還要家長檢查后簽字確認。

      因此，每晚曾女士夫妻倆至少要有一人陪孩子做作業(yè)、檢查、簽名�！坝行┳鳂I(yè)簡直是在考家長。我和老公都是大學本科畢業(yè)，很多時候可以輔導孩子做作業(yè)，要是家長本身讀書不多，不懂英語，該怎么輔導孩子？”曾女士笑稱，盡管課本上的題目基本上可以解決，但遇到老師訂的試卷，上面往往有一些拓展題，解題角度十分古怪，自己和老公有時也被難倒，憋了半天都想不出來，面對孩子夫妻倆都挺尷尬的，只能冒著冷汗上網求助尋找答案。

布置作業(yè)要重“質”

      對于課外作業(yè)，不少家長希望老師能根據孩子的情況，布置適合孩子學習現(xiàn)狀的作業(yè)。“有時候，孩子的作業(yè)就是一張報紙樣的試卷，是從外面訂的。作為老師，了解學生的學習情況，自己布置一些有針對性的作業(yè)，不是更好嗎？”采訪中，一名學生家長這樣建議。

      “ 家庭作業(yè)很重要，做好了可以鞏固、提高學生的學習成果。”在市區(qū)一所小學擔任班主任的吳景坦言，其實老師也會把握學生做作業(yè)的時間，不會隨意安排作業(yè)，而是讓學生做有質量的作業(yè)，這樣就可以提高效率，減少作業(yè)量。

      “現(xiàn)在都強調培養(yǎng)孩子的綜合素質，學習上要主動思考，具備發(fā)散思維，所以有時老師也會布置一些具有創(chuàng)造性、趣味性的家庭作業(yè)�！眳蔷罢f，針對不同學生的學習情況，老師布置的作業(yè)有難有易，會有一個梯度，“對于拓展性的題目，一般會跟同學們說明，不是硬性要求解答，而是在學有余力的情況下選擇完成�！�

      對于課外作業(yè)難倒了家長的這一現(xiàn)象，一些老師表示，一些小學生還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和自制力，所以這時候要家長協(xié)助孩子做作業(yè)，如果遇到難題，學生和家長可以打電話給老師尋求幫助。

本報記者 黃丹