為治理不力而臉紅

      請問有誰知道中心市場和上角市場這邊要怎么樣整改啊？

——網(wǎng)友“外來人”

      回復(fù)：你好，中心市場和上角市場連在一起，準備統(tǒng)一規(guī)劃和進行改造。說實在，作為市委書記，我到過中心市場幾次，臟亂差嚴重，恕我直言，我為治理不力而感到臉紅。謝謝！建華。

                                ——公仆微博陳建華（來源：河源網(wǎng)公仆微博）

開辟科普教育之路

      河源是個山區(qū)城市，孩子在校所學的課本知識與大城市的孩子相差無幾，但我們的孩子幾乎沒有校園的第二課堂。全國的科普教育開展已深遠，但我市的孩子能接觸到的科普教育幾乎為零，更不用說動手參與科普活動與科普競賽了。我們在這方面很“out” 了，作為父母，最大的愿望就是希望有個良好的環(huán)境讓孩子健康成長！每當我在電視上看到大城市的孩子們同心協(xié)力、興致昂然地參加科普競賽活動時，我就羨慕：我們的孩子若有機會參加，那多好啊。

——網(wǎng)友“藍寶石！”

      回復(fù)：你好！關(guān)于科普知識與第二課堂開設(shè)問題，其實也是我們一直來在提倡與實施的充分發(fā)揮學生積極性與主動性及不斷培養(yǎng)與提高學生實踐動手、獨立思考、創(chuàng)新思維等能力的素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的開展需要一定的教育教學設(shè)備等硬件建設(shè)，目前本市絕大多數(shù)學校已經(jīng)在實施素質(zhì)教育，但由于本市經(jīng)濟仍欠發(fā)達，個別學校的硬件建設(shè)與師資力量及第二課堂的開設(shè)仍需要進一步加強。作為教育主管部門，我們將會盡心盡職地做好有關(guān)工作，以實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展，讓所有孩子都能公平公正地享受優(yōu)質(zhì)教育，提高素質(zhì)，健康成長，開心地參加第二課堂活動，掌握更多的科普知識。謝謝！

—— 市教育局蘇暉（來源：河源公仆信箱）